这是学校里最重要的一门课,在线教育还不知如何开始?


1.jpg

    
“有一门课,无论对于公立学校还是校外机构,无论对于学生还是老师,都至关重要。它对出勤率影响超过50%,对成绩的影响超过30%。”
 
“这门课程,我们每个人都学过,终身受其影响,它无处不在,伴随我们一生。它可能是积极的,也可能是消极的。但是,我们大多人却看不到它,不知道它的形态。” 
 
 
 
 
“隐形课程”(Hiden curriculums),是个教育专业词汇,最早提出这个词汇是美国教育学家杜威。中国也有个成语:“言传身教”,本质上是相同的意思。学校中充满着“隐性课程”。
  1. 每天风雨无阻在校门口迎接孩子的校长,上的是关于责任的课程;
  2. 整齐的座位,上课时的纪律,是孩子每天必上的“规则”课程;
  3. 老师整齐的板书,严谨的作业批复,塑造出孩子的敬业精神;
  4. 精美印刷的课本,整洁美丽的校园,是最有效的“美术”课程;
  5. .........

 
校园里,“隐形课程”无处不在,这一点与“企业文化”类似。我们知道,每个企业都有企业文化,影响着企业的方方面面,即使从不进行文化建设的企业,“没有文化的文化”也是一种文化。
 
所以,每所学校都有自己的“隐形课程”,从清华的“厚德载物”到北大的“兼容并蓄”,都是一种课程。一所学校,如果管理不善,教室混乱,老师邋遢,便会产生一种负面的“隐形课程”,会影响到学生的学习行为。看上去,这些“隐形课程”不像“显性课程”一样直接传达知识,但是对学习非常巨大。国外做过实验,混乱的教室与整洁的教室,相同老师相同课程情况下,课堂纪律相差很大,学生的出勤率相差50%,成绩相差30%。
 
这些差异是触目惊心的。所以,传统线下学校的“隐形课程”,理论与实践均较为完善。体制内学校有完整的管理制度,从入学典礼到课堂纪律,都有细致的操作来保证隐形课程的正向效果。优秀的校外培训机构,从教室装修,老师举止,教材制作,课堂管理也有细致的规定。
 
 
2.jpg


3.jpg


4.jpg


5.jpg


 
美国教育界认为,教室内桌椅的布置影响到学生的团队与独立意识,因此有细致的指导;其教材要求印刷精美,且有多种艺术风格;对于教学中出现的人物,高度注重不同种族、不同家庭的涵盖。
 
 
在线教育最近三年发展迅速,但是在“隐形课程”的研究与实践方面,却一直缺乏深入研究。最近,一丢丢实验校(翼鸥教育下属实验学校)发生一件事情,使得我们不得不深入思索这个问题。 
一位孩子上课时,端着笔记本跑到卫生间。考虑到孩子的自尊心,老师在课堂上未阻止,但是在课下老师联系家长提出了意见。随后,一丢丢实验校对上课情况进行了调查,发现课堂纪律真不是个别孩子的问题,而是普遍现象。针对学校的30名孩子进行统计,近半年出现各种现象的比例如下: 
6.jpg


一丢丢实验校是一所免费的、按公立学校模式运行的学校,数据这样不好看,很难想象辛苦在市场中竞争的培训机构,会面临多大的压力?面对学生的不检点行为,老师与机构两难,如果严格禁止或者劝说家长,可能引起家长情绪,丢失用户;如果不禁止,采用了“纵容”的态度,可能引起其他家长或学生不满,也可能蔓延给其他学生或家长,从而使得课堂更加失控。
 
我们不知道从商业上如何选择,这个时候,也许抛掉一些“功利”因素,采用对孩子最正确的教育方式,也许就是商业上正确的方式。
 
我们以“镜头前有多位孩子”举例,这是一种目前在线教育很常见的现象。很多家长喜欢上课时抱着一个小的孩子在边上旁听。对于孩子,这种占“小利”的行为,是一种“隐形课程”,会给孩子灌输为了自己利益,可以破坏集体规则的“潜意识”,对于课堂上其他学生,时常会产生回音与幼小孩子的哭闹声,会影响整体课堂秩序。
 
这非常不好。在线教育的“隐形课程”,首先需要传递给学生“规则感与集体感”。虽然是在家中上课,但是课堂纪律与实体教室中是一样的。这不仅是为了保证课堂效果,这也是孩子应该有的学习状态,也是孩子应该建立的集体意识。我们发现,在老师的教导下,孩子是可以做到在家中也遵守课堂纪律的,家长在这方面反而是个问题,这需要给家长讲清楚其中的厉害关系:让孩子正确地学习,比知识本身更重要。
 
7.jpg


师范:清华校长梅贻琦
 
老师的职业化,也是“隐形课程”的一部分,是所有教育公司头大的问题。优秀的教师,永远是稀缺资源。以少儿英语培训为例,目前外教资源非常紧张,大量“外国人”从事在线教学这个领域,素质良莠不齐。个别外教,并不把教学当作一份严肃的工作,上课时背景混乱,衣着不整,只会“表演”PPT,把教学变成演戏,如果中国的培训机构对其稍有要求,就威胁退出转投其他机构。不止是外教,在其他领域,在线教师的职业化观感也较弱。
 
有位从业者对比了在线教师与网红直播,开玩笑的说:名师不如名优。网红主播的设备,都是很专业的,她们的背景,灯光,坐姿,角度都是认真设计过的。当然,老师完全可以反驳这一点:教育不是取媚,不能取媚,所以不能以“卖相卖笑”为规范。这非常正确,虽然我们老师不是靠颜值吃饭的,但是在线教学由于缺乏现场感,灯光/背景/设备/镜头真的很重要。
 
 
总之,从学生管理到老师招聘,从软件设计到灯光背景。在线教育发展成熟,还有很多事情要研究。实体教学中有实体教学的“隐形课程,在线教学有在线教学的“隐形课程”。
形态不同,一样重要
一样是对教育的尊重,
只有尊重教学
才可最终获得学生的尊重
才有教学上的成功
才有最终的成功

0 个评论

要回复文章请先登录注册