ClassIn作业系统1.0详解

小助教 发表了文章 • 0 个评论 • 2242 次浏览 • 2019-04-28 18:04 • 来自相关话题

ClassIn新增作业功能
 
ClassIn的作业功能核心基于TBL(小组合作式学习)/PBL(问题导向式学习)模型设计,每天课后,学生们都可以在老师的组织下或是自发的进入在线教室共同完成作业或进行答疑。ClassIn作业系统主要包括以下功能:
 
   1)教师端布置作业
   2)学生端写作业
   3)教师端批阅作业
 
1.教师端布置作业
 
班主任和教师可布置作业。布置作业有两个入口,在班级聊天页面,点击加号或班级-作业列表页面,点击布置作业按钮。










作业标题:作业主题作业内容:作业的具体内容,支持文字和图片(支持图片编辑);作业内容支持保存至作业库或从作业库模板中选择。结束时间:学生提交作业的截止时间,默认为七天后(可手动提前结束)指定学生:默认当前班级内全部学生,可选择指定学生布置作业,未指定学生不可提交该作业公开作业:开启公开作业后,学生可在作业结束后,查看其他同学作业点击完成按钮,作业布置成功








  2.学生端写作业 指定学生打开班级-作业列表,进入相应作业详情页面,学生可查看教师的布置的作业内容, 其他同学的作业提交情况。点击写作业,进入写作业页面。写作业的内容,支持文字和图片(支持图片编辑);支持加载教师布置的作业原题,在原题的基础上进行编辑;支持保存暂时不交。








   3.教师端批阅作业 班级-作业列表页面,教师可查看,编辑,删除,批阅所有自己布置的作业;班主任可查看,编辑,删除,批阅班级内所有的作业。进入相应的作业详情页面,教师可查看作业的原始题目,对已提交作业进行批阅,查看哪些同学未提交作业。作业内容:教师在批阅作业过程中可对文字部分进行增加或删减,增加的文字显示为红色,可对图片进行编辑或删除;作业评语:针对学生提交作业内容,教师可填写评语打回重做:作业不合格,返还给学生,要求学生重写作业评分:对作业进行打分,默认为60分设为优秀作业:设为优秀的作业,将在作业列表中进行展示,被指定提交作业的学生可查看该作业点击提交批阅按钮,批阅成功,学生即可查看该批阅。















 
ClassIn很快会在PC端更新作业系统,同时带来更多新功能,伙伴们敬请期待呦~
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ClassIn新增作业功能
 
ClassIn的作业功能核心基于TBL(小组合作式学习)/PBL(问题导向式学习)模型设计,每天课后,学生们都可以在老师的组织下或是自发的进入在线教室共同完成作业或进行答疑。ClassIn作业系统主要包括以下功能:
 
   1)教师端布置作业
   2)学生端写作业
   3)教师端批阅作业
 
1.教师端布置作业
 
班主任和教师可布置作业。布置作业有两个入口,在班级聊天页面,点击加号或班级-作业列表页面,点击布置作业按钮。

布置作业1.png


布置作业2.png

  • 作业标题:作业主题
  • 作业内容:作业的具体内容,支持文字和图片(支持图片编辑);作业内容支持保存至作业库或从作业库模板中选择。
  • 结束时间:学生提交作业的截止时间,默认为七天后(可手动提前结束)
  • 指定学生:默认当前班级内全部学生,可选择指定学生布置作业,未指定学生不可提交该作业
  • 公开作业:开启公开作业后,学生可在作业结束后,查看其他同学作业
  • 点击完成按钮,作业布置成功
布置作业3.png
布置作业4.png
布置作业5.png
  2.学生端写作业 指定学生打开班级-作业列表,进入相应作业详情页面,学生可查看教师的布置的作业内容, 其他同学的作业提交情况。点击写作业,进入写作业页面。写作业的内容,支持文字和图片(支持图片编辑);支持加载教师布置的作业原题,在原题的基础上进行编辑;支持保存暂时不交。
写作业1.png
写作业2.png
写作业3.png
   3.教师端批阅作业 班级-作业列表页面,教师可查看,编辑,删除,批阅所有自己布置的作业;班主任可查看,编辑,删除,批阅班级内所有的作业。进入相应的作业详情页面,教师可查看作业的原始题目,对已提交作业进行批阅,查看哪些同学未提交作业。
  • 作业内容:教师在批阅作业过程中可对文字部分进行增加或删减,增加的文字显示为红色,可对图片进行编辑或删除;
  • 作业评语:针对学生提交作业内容,教师可填写评语
  • 打回重做:作业不合格,返还给学生,要求学生重写作业
  • 评分:对作业进行打分,默认为60分
  • 设为优秀作业:设为优秀的作业,将在作业列表中进行展示,被指定提交作业的学生可查看该作业点击提交批阅按钮,批阅成功,学生即可查看该批阅。


批阅作业1.png


批阅作业2.png


批阅作业3.png

 
ClassIn很快会在PC端更新作业系统,同时带来更多新功能,伙伴们敬请期待呦~

如何修改电脑本地分辨率?

ClassIn小助手 发表了文章 • 0 个评论 • 238 次浏览 • 2019-03-08 14:05 • 来自相关话题

您好,
 
关于电脑端修改分辨率的方法如下:
[b](可按照对应系统点击后方的百度经验链接按流程修改)[/b]xp改分辨率:https://jingyan.baidu.com/article/c275f6bafa1414e33c756766.html
mac改分辨率:https://jingyan.baidu.com/article/72ee561a796f6be16138df20.html
win7改分辨率:https://jingyan.baidu.com/article/4e5b3e196da89b91901e24f0.html
win10改分辨率:https://jingyan.baidu.com/article/455a99506e216aa166277823.html

EDB板书制作指南

小助教 发表了文章 • 0 个评论 • 3455 次浏览 • 2018-12-13 16:13 • 来自相关话题

一  EDB板书课件是什么?
EDB板书课件是ClassIn独有的由图片和文字组成的一种文件。
注意事项:
01 相比于PPT课件单纯的点击操作,edb课件的优势在于,可以任意对课件内容进行拖拽、涂画等操作。

02 ClassIn 板书编辑器支持复制粘贴等键盘通用快捷键,可以节省很多制作时间。

03 板书课件大小控制在2MB左右,不要超过3MB。
    板书课件最多支持3000万个像素点的图片总和,目前教室一页板书的标准尺寸是1280像素x590像素,铺满图片 约占76万个像素点。
    制作板书课件时,建议图片总和不超过150万个像素点,图片过多易导致板书卡顿或教室间板书不同步噢。

04 ClassIn 板书编辑器中能输入的字体比较单一,特殊字体可以从第三方软件(如PPT,PS)保存成图片后上传。

二  在哪里制作EDB板书课件?

在板书编辑器或者备课室中,都可以进行edb板书的制作哦~






三  如何制作EDB课件?

1. 使用教室小工具:移动/画笔/打字/截图/拍照/加载本地图片等
2. 使用通用快捷键快速复制粘贴图片






3. 图片锁定
点击图片左上角的锁头标志可以锁住图片,已锁的图片无法移动,未锁的图片可以自由移动。锁住图片可以防止学生错移或是误删。文字不可直接锁定,可以先截图为图片模式再进行锁定哦。








4. 分层设置(图片/文字均可)








分层设置







四  如何保存EDB板书课件?











可以选择保存到本地或保存到云盘;保存到云盘,使用更方便哦!
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一  EDB板书课件是什么?
EDB板书课件是ClassIn独有的由图片和文字组成的一种文件。
注意事项:
01 相比于PPT课件单纯的点击操作,edb课件的优势在于,可以任意对课件内容进行拖拽、涂画等操作。

02 ClassIn 板书编辑器支持复制粘贴等键盘通用快捷键,可以节省很多制作时间。

03 板书课件大小控制在2MB左右,不要超过3MB。
    板书课件最多支持3000万个像素点的图片总和,目前教室一页板书的标准尺寸是1280像素x590像素,铺满图片 约占76万个像素点。
    制作板书课件时,建议图片总和不超过150万个像素点,图片过多易导致板书卡顿或教室间板书不同步噢。

04 ClassIn 板书编辑器中能输入的字体比较单一,特殊字体可以从第三方软件(如PPT,PS)保存成图片后上传。

二  在哪里制作EDB板书课件?

在板书编辑器或者备课室中,都可以进行edb板书的制作哦~

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三  如何制作EDB课件?

1. 使用教室小工具:移动/画笔/打字/截图/拍照/加载本地图片等
2. 使用通用快捷键快速复制粘贴图片

QQ截图20181213154649.png


3. 图片锁定
  • 点击图片左上角的锁头标志可以锁住图片,已锁的图片无法移动,未锁的图片可以自由移动。
  • 锁住图片可以防止学生错移或是误删。
  • 文字不可直接锁定,可以先截图为图片模式再进行锁定哦。



图片2.png



4. 分层设置(图片/文字均可)


QQ截图20181213155106.png



分层设置

QQ截图20181213155259.png



四  如何保存EDB板书课件?

图片3.png


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可以选择保存到本地或保存到云盘;保存到云盘,使用更方便哦!

ClassIn学生使用指南

小助教 发表了文章 • 0 个评论 • 17383 次浏览 • 2018-12-13 11:57 • 来自相关话题

第一步 课前准备

电脑端(推荐)






移动端






记得找一个安静且网络稳定的环境哦^^

第二步 下载ClassIn


电脑端
从电脑浏览器进入官方下载地址:
https://www.eeo.cn/cn/download.html
选择对应的版本进行下载。
下载成功后,请按照提示进行安装。






移动端
苹果移动端:请在APP Store搜索ClassIn进行下载安装。
安卓移动端:请在设备的应用商城搜索classin进行下载安装;或者用手机自带浏览器打开官网eeo.cn进行下载安装。








第三步 注册&登录

Step1:打开已安装好的客户端,在登录页面点击“新用户注册”。
Step2:请用手机号注册ClassIn,按提示输入相关信息即可完成。
Step3:在登录页面输入已注册好的手机号和密码就可以登录啦,记得完善自己的昵称和头像噢!





 
如果是由机构统一提供注册:
请打开客户端,输入机构提供的账号及密码,点击登录即可。

第四步 设备检测&设备授权

电脑端
初次打开时将强制进行设备检测(网络/摄像头/扬声器/麦克风)
为保证后续能够顺利流畅地上课,请认真进行测试,不要跳过哦~

移动端
初次安装打开时,会有弹窗提示“是否开启网络/麦克风/相机等权限”,请点击“允许”。

第五步 进入教室

当教务老师安排好了班级,你会看到自己所在的班级群。
在这里可以和老师同学们自由交流~







敲黑板!!如何进入教室:(每次上课可提前10分钟进入教室)
Step1:点击对应课程的“进入教室”按钮,此时将出现全屏的自检页面。
Step2:快速确认一下自己的音视频设备,再一次点击“进入教室”就可以进入正式教室啦。

第六步 教室里的几种状态

在台上:

此时你可以看到自己的视频头像,也可以发言。
老师和其他同学们都可以看到和听到你哦。

在台下:

此时你可以正常听课,还可以参与文字沟通或抢答等互动。
如果想要上台发言,可以按住教室右下角的小手掌举手哦。

被授权:

当被老师授权后,你的头像右上角会显示代表权力的小皇冠。
此时你将拥有更多的小工具参与互动啦。

第七步  教室里的小工具

电脑端 授权前&授权后









移动端 授权前(红色)&授权后(绿色)







课堂笔记(仅电脑端):实时保存黑板内容,随学习报告发送,方便复习
聊天/提问:随时以文字形式和老师交流
举手:想要发言?长按举手按钮,让老师看到你
更多小工具,让老师带你一一解锁^^

第八步 课后复习

下课啦,想要知道自己上节课的表现?
想要查看自己记录的课堂笔记?
赶紧点开学习报告吧!
课堂笔记/课程回放视频,都可以这里找到~

电脑端 & 移动端













期待ClassIn陪伴您度过愉快的学习时光!
如有任何疑问,请联系机构老师或者咨询ClassIn小助手。
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第一步 课前准备

电脑端(推荐)

学生手册-转曲_03.png


移动端

学生手册-转曲_06.png


记得找一个安静且网络稳定的环境哦^^

第二步 下载ClassIn


电脑端
从电脑浏览器进入官方下载地址:
https://www.eeo.cn/cn/download.html
选择对应的版本进行下载。
下载成功后,请按照提示进行安装。

学生手册-转曲_08.png


移动端
苹果移动端:请在APP Store搜索ClassIn进行下载安装。
安卓移动端:请在设备的应用商城搜索classin进行下载安装;或者用手机自带浏览器打开官网eeo.cn进行下载安装。


学生手册-转曲_11.jpg



第三步 注册&登录

Step1:打开已安装好的客户端,在登录页面点击“新用户注册”。
Step2:请用手机号注册ClassIn,按提示输入相关信息即可完成。
Step3:在登录页面输入已注册好的手机号和密码就可以登录啦,记得完善自己的昵称和头像噢!

学生手册-转曲_18.png

 
如果是由机构统一提供注册:
请打开客户端,输入机构提供的账号及密码,点击登录即可。

第四步 设备检测&设备授权

电脑端
初次打开时将强制进行设备检测(网络/摄像头/扬声器/麦克风)
为保证后续能够顺利流畅地上课,请认真进行测试,不要跳过哦~

移动端
初次安装打开时,会有弹窗提示“是否开启网络/麦克风/相机等权限”,请点击“允许”。

第五步 进入教室

当教务老师安排好了班级,你会看到自己所在的班级群。
在这里可以和老师同学们自由交流~

学生手册-转曲_21.png



敲黑板!!如何进入教室:(每次上课可提前10分钟进入教室)
Step1:点击对应课程的“进入教室”按钮,此时将出现全屏的自检页面。
Step2:快速确认一下自己的音视频设备,再一次点击“进入教室”就可以进入正式教室啦。

第六步 教室里的几种状态

在台上:

此时你可以看到自己的视频头像,也可以发言。
老师和其他同学们都可以看到和听到你哦。

在台下:

此时你可以正常听课,还可以参与文字沟通或抢答等互动。
如果想要上台发言,可以按住教室右下角的小手掌举手哦。

被授权:

当被老师授权后,你的头像右上角会显示代表权力的小皇冠。
此时你将拥有更多的小工具参与互动啦。

第七步  教室里的小工具

电脑端 授权前&授权后



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移动端 授权前(红色)&授权后(绿色)

学生手册-转曲_32.png



课堂笔记(仅电脑端):实时保存黑板内容,随学习报告发送,方便复习
聊天/提问:随时以文字形式和老师交流
举手:想要发言?长按举手按钮,让老师看到你
更多小工具,让老师带你一一解锁^^

第八步 课后复习

下课啦,想要知道自己上节课的表现?
想要查看自己记录的课堂笔记?
赶紧点开学习报告吧!
课堂笔记/课程回放视频,都可以这里找到~

电脑端 & 移动端


学生手册-转曲_38.png


学生手册-转曲_36.png



期待ClassIn陪伴您度过愉快的学习时光!
如有任何疑问,请联系机构老师或者咨询ClassIn小助手。

配置建议(3):会议场景配置建议

小助教 发表了文章 • 0 个评论 • 784 次浏览 • 2018-11-28 18:26 • 来自相关话题

 配置建议(3):会议场景配置建议
     
 
EEO致力于打造最专业的在线教室产品。在实际应用当中,ClassIn也是一款非常稳定、方便的远程会议系统。

 为了帮助ClassIn的用户获得更好的远程会议体验,我们结合自身的使用经验,推荐以下硬件设备。

 显示设备 

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麦克风与摄像头 

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免责声明:本处信息为EEO一丢丢实验校实际使用的经验总结,不覆盖市面所有产品,也不是严格的产品评测,仅供参考。

配置建议(1):推荐给学生的家庭套装

小助教 发表了文章 • 0 个评论 • 245 次浏览 • 2018-11-28 18:18 • 来自相关话题

一节优秀的在线课堂,怎么能够没有良好的硬件支持?合适的硬件设备,能够带来更加优秀的课堂体验。结合用户的使用反馈,我们为学生用户推荐一些经济适用的硬件搭配。


摄像头推荐

经过科学研究表明,人在对世界进行感知的过程中,视觉所占比重最大。同样的,视觉互动也是ClassIn在线教室中的核心与重点之一。因此,拥有一款优秀的摄像头才能够顺利的进行视频互动,带来更加丰富的课堂体验。



这里给大家推荐一款经济实用的摄像头:

罗技(Logitech) C310






主要特点
罗技是老牌的电脑外设供应商,质量高且售后服务有保障。内置驱动,即插即用,这是我们推荐的基础。C310是一款小巧的网络摄像头,别在显示器正上方,通过数据线连接电脑。不会分散孩子的注意力仍然能游刃有余的支持在线课程。


耳麦推荐

ClassIn集成了强大的噪音消除功能。多数情况下,使用手机耳机或者笔记本内置麦克风音箱都足够满足日常所需。

如果您需要长时间、高频次进行网络学习,建议您为自己准备一款更好的耳麦。



用户在选择耳麦过程中,建议参考下面的标准:

1. 播放音质清晰、柔和,无杂音干扰;

2.  麦克风收音主动屏蔽背景杂音,避免无效回音、摩擦声等;

3. 佩戴舒适,长期佩戴推荐使用头戴式,避免使用入耳式;

4. 安全耐用,非专业人士和好动的儿童尤其需要重视。

这里推荐两款价格适中、性能优良的耳麦设备:

捷波朗(Jabra) Voice150

主要特点

USB接口即插即用,使用JABRA噪音防护技术,减少刺耳噪音,通过DSP技术优化人声语音和音乐,有效抑制回声,适用于Windows与Mac OS。









罗技(Logitech) H340

主要特点

USB接口即插即用,数字立体声音频,具备噪音消除功能,降低背景噪音。适用于Windows与Mac OS。
结构简单、扬声器宽大,推荐给儿童使用。








手写板推荐

手写板的加入,可以让黑板的运用更加顺滑。有了手写板,使用画笔工具不会再像鼠标那样无法控制。能够拥有更接近真实黑板的用户体验。
这里推荐两款性价比较高的手写板:

和冠(Wacom) Bamboo 472(小款)

主要特点
外型:210*146*8.7毫米,感应区:152*95毫米(6.0*3.7英寸),电磁授受感应方式。







和冠(Wacom) Bamboo 672(小款)

主要特点
外型:277*189*8.7毫米,感应区:216*135毫米(8.5*5.3英寸),电磁共振感应方式。






免责声明:本处信息为EEO一丢丢实验校实际使用的经验总结,不覆盖市面所有产品,也不是严格的产品评测,仅供参考。
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一节优秀的在线课堂,怎么能够没有良好的硬件支持?合适的硬件设备,能够带来更加优秀的课堂体验。结合用户的使用反馈,我们为学生用户推荐一些经济适用的硬件搭配。


摄像头推荐

经过科学研究表明,人在对世界进行感知的过程中,视觉所占比重最大。同样的,视觉互动也是ClassIn在线教室中的核心与重点之一。因此,拥有一款优秀的摄像头才能够顺利的进行视频互动,带来更加丰富的课堂体验。



这里给大家推荐一款经济实用的摄像头:

罗技(Logitech) C310

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主要特点
罗技是老牌的电脑外设供应商,质量高且售后服务有保障。内置驱动,即插即用,这是我们推荐的基础。C310是一款小巧的网络摄像头,别在显示器正上方,通过数据线连接电脑。不会分散孩子的注意力仍然能游刃有余的支持在线课程。


耳麦推荐

ClassIn集成了强大的噪音消除功能。多数情况下,使用手机耳机或者笔记本内置麦克风音箱都足够满足日常所需。

如果您需要长时间、高频次进行网络学习,建议您为自己准备一款更好的耳麦。



用户在选择耳麦过程中,建议参考下面的标准:

1. 播放音质清晰、柔和,无杂音干扰;

2.  麦克风收音主动屏蔽背景杂音,避免无效回音、摩擦声等;

3. 佩戴舒适,长期佩戴推荐使用头戴式,避免使用入耳式;

4. 安全耐用,非专业人士和好动的儿童尤其需要重视。

这里推荐两款价格适中、性能优良的耳麦设备:

捷波朗(Jabra) Voice150

主要特点

USB接口即插即用,使用JABRA噪音防护技术,减少刺耳噪音,通过DSP技术优化人声语音和音乐,有效抑制回声,适用于Windows与Mac OS。


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罗技(Logitech) H340

主要特点

USB接口即插即用,数字立体声音频,具备噪音消除功能,降低背景噪音。适用于Windows与Mac OS。
结构简单、扬声器宽大,推荐给儿童使用。

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手写板推荐

手写板的加入,可以让黑板的运用更加顺滑。有了手写板,使用画笔工具不会再像鼠标那样无法控制。能够拥有更接近真实黑板的用户体验。
这里推荐两款性价比较高的手写板:

和冠(Wacom) Bamboo 472(小款)

主要特点
外型:210*146*8.7毫米,感应区:152*95毫米(6.0*3.7英寸),电磁授受感应方式。

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和冠(Wacom) Bamboo 672(小款)

主要特点
外型:277*189*8.7毫米,感应区:216*135毫米(8.5*5.3英寸),电磁共振感应方式。

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免责声明:本处信息为EEO一丢丢实验校实际使用的经验总结,不覆盖市面所有产品,也不是严格的产品评测,仅供参考。

开始使用(1): ClassIn 极速体验

小助教 发表了文章 • 0 个评论 • 624 次浏览 • 2018-11-28 15:41 • 来自相关话题

用户权限分类:
ClassIn目前的使用者,根据用户权限的不同,可分为普通用户、体验用户和认证用户。



1、普通用户


通过手机号注册ClassIn,完善资料(头像、昵称),即可成为普通用户。

权限说明:作为“普通用户”,学生可以上课,家长、教务可以作为旁听生观看教学,教师可以获得短时间体验、临时备课。

(1)可进入教室,正常上课学习,使用教室内所有工具。

(2)可添加好友,但无法创建班级和课程。

(3)可在IM聊天界面,参与个人聊天和班级聊天。

(4)可在聊天界面创建15分钟1对1的临时教室,进行试讲和答疑。

(5)无法拥有www.eeo.cn后台的操作权限,无法建班、排课、监管。



2、体验用户

普通用户充值1元即可成为体验用户。

权限说明:充1元得100元——成为“体验用户”,可开启排课、建班、监课、上传课件等核心功能。

①体验用户,可在账户中获取系统赠送的100元账户余额作为体验费用。

②可“创建班级”,快速创建课程和课节,进入教室开始授课(但只能使用100元的余额,无法再次充值)。

③拥有www.eeo.cn后台的操作权限,统一在后台进行课程管理,建班、排课、监管、上传课件。

④增加“我的机构”入口,链接至eeo.cn后台机构基本资料。增加“财务中心”入口,链接至eeo.cn后台机构财务中心。



3、认证用户

提交机构认证资料,待审核通过,即可成为认证用户。

用户可以通过以下两种方式提交认证资料:

(1)在www.eeo.cn后台页面提交。

(2)在iOS ClassIn客户端提交(“我的”-“我的机构”标签)。


权限说明:认证用户在体验用户的基础上,加入了“充值缴费”和“录课直播”功能。

注:只有升级到“认证用户”才能对账户进行充值,否则花费完系统赠送的100元基金后,将退回到普通用户权限。



1元“极速体验”


支持普通用户向“体验用户”的快速升级

【核心价值】

1.在客户端,普通用户只需支付1元钱,即可升级为“体验用户”。

2.体验用户可在客户端直接创建班级,有助于老师快速体验ClassIn功能。

3.成为体验账户后,可拥有www.eeo.cn后台的操作权限,统一在后台进行课程管理,开启建班、排课、监课、上传课件等核心功能。

升级方法:
点击ClassIn搜索框右侧“+”号,再选择“创建班级”。








2.根据提示,支付1元升级为“体验用户”。






















3.系统会赠送100元账户余额作为体验基金。

注:体验用户只能使用100元的余额,无法再次充值。

如想再次充值,需提交认证资料,升级为“认证用户”方可使用。



升级为“认证用户”可通过2个方法实现:

1、在www.eeo.cn后台机构入口提交资料;







2.在ClassIn移动版APP提交资料(“我的-我的机构”)。







等待审核通过即可。
 
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用户权限分类:
ClassIn目前的使用者,根据用户权限的不同,可分为普通用户、体验用户和认证用户。



1、普通用户


通过手机号注册ClassIn,完善资料(头像、昵称),即可成为普通用户。

权限说明:作为“普通用户”,学生可以上课,家长、教务可以作为旁听生观看教学,教师可以获得短时间体验、临时备课。

(1)可进入教室,正常上课学习,使用教室内所有工具。

(2)可添加好友,但无法创建班级和课程。

(3)可在IM聊天界面,参与个人聊天和班级聊天。

(4)可在聊天界面创建15分钟1对1的临时教室,进行试讲和答疑。

(5)无法拥有www.eeo.cn后台的操作权限,无法建班、排课、监管。



2、体验用户

普通用户充值1元即可成为体验用户。

权限说明:充1元得100元——成为“体验用户”,可开启排课、建班、监课、上传课件等核心功能。

①体验用户,可在账户中获取系统赠送的100元账户余额作为体验费用。

②可“创建班级”,快速创建课程和课节,进入教室开始授课(但只能使用100元的余额,无法再次充值)。

③拥有www.eeo.cn后台的操作权限,统一在后台进行课程管理,建班、排课、监管、上传课件。

④增加“我的机构”入口,链接至eeo.cn后台机构基本资料。增加“财务中心”入口,链接至eeo.cn后台机构财务中心。



3、认证用户

提交机构认证资料,待审核通过,即可成为认证用户。

用户可以通过以下两种方式提交认证资料:

(1)在www.eeo.cn后台页面提交。

(2)在iOS ClassIn客户端提交(“我的”-“我的机构”标签)。


权限说明:认证用户在体验用户的基础上,加入了“充值缴费”和“录课直播”功能。

注:只有升级到“认证用户”才能对账户进行充值,否则花费完系统赠送的100元基金后,将退回到普通用户权限。



1元“极速体验”


支持普通用户向“体验用户”的快速升级

【核心价值】

1.在客户端,普通用户只需支付1元钱,即可升级为“体验用户”。

2.体验用户可在客户端直接创建班级,有助于老师快速体验ClassIn功能。

3.成为体验账户后,可拥有www.eeo.cn后台的操作权限,统一在后台进行课程管理,开启建班、排课、监课、上传课件等核心功能。

升级方法:
点击ClassIn搜索框右侧“+”号,再选择“创建班级”。

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2.根据提示,支付1元升级为“体验用户”。

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3.系统会赠送100元账户余额作为体验基金。

注:体验用户只能使用100元的余额,无法再次充值。

如想再次充值,需提交认证资料,升级为“认证用户”方可使用。



升级为“认证用户”可通过2个方法实现:

1、在www.eeo.cn后台机构入口提交资料;

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2.在ClassIn移动版APP提交资料(“我的-我的机构”)。


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等待审核通过即可。
 

场景:ClassIn 开创性的8个全新教学场景

小助教 发表了文章 • 0 个评论 • 542 次浏览 • 2018-11-23 14:05 • 来自相关话题

10月底,ClassIn即将发布2.0版本,距离它第一次上线不过两年时间。彼时,ClassIn还只是简单的小班教室,今天它支持全品类科目、全教学场景(如下图),并且加入了ClassIn “移动版”(iPhone和iPad),开创性的用于8个全新的教学场景。







ClassIn1.0=PC+MAC端;ClassIn2.0=1.0+新功能+移动端












移动版ClassIn,一定不是电脑端教室在手机上的简单移植,而是将教学场景极大的丰富起来。就像智能手机改变我们的生活一样,移动ClassIn也让在线教育插上了自由的翅膀。

 今天,我们先给出8种移动端的教学场景,希望可以激发伙伴们的脑洞,让在线教育变得更立体、更精彩。
 
场景1:在线答疑 
在线答疑,让学习没有盲区

无论是线上还是线下的K12领域,服务变得越来重要,老师已经不再是教完即走领课时费的管理模式。强大的在线答疑功能,扫除在线教学中的学习盲区——把「开小灶」搬到虚拟教室中来,给学生带来的是好老师,为机构带来的就是更好的口碑与更高的续费率和转化率。






支持场景一:在线答疑
适用领域:K12、出国语培等领域
开课时间:随时        
课程内容:解惑,对学生进行个性化辅导
场景价值:提升学生体验,提升完课率续费率

课程形式:
1、在IM聊天界面中建立答疑组,并进入临时教室。
2、老师与学生均可通过手机扫描二维码拍照,将题目传到黑板上。
3、进行实时在线答疑(临时教室时间为15分钟,免费)。
4、学生可以用截屏或者板书的存盘功能保存答疑。

场景二:睡前故事 
用「睡前故事」打开用户流量的窗口

「睡前故事」在少儿英语以及STEAM教育中一直都是重要的课程模块,ClassIn2.0强大的移动端功能为在线教育机构开放了迅速提高转化率的窗口。试想一下,如果有一千个孩子睡前都在听你提供的故事课,那你也应该做好准备:会有一千个孩子会到你这里来上其他的在线课。







支持场景二:睡前故事
适用领域:少儿英语、STEAM
开课时间:晚8点半到9点半      
课程内容:采用主题式内容,如绘本、动画、科学家故事、主题演讲等方式
场景价值:大课引流;增值服务


课程形式:
1、在线给孩子们阅读绘本、故事书、有声读物。
2、 大班课:老师可建立台上2~3人,台下千人的课堂。
3、课程中可使用抢答器等互动工具,参与互动的学生可得到实体礼物。


 场景三:分组功能 
没有分组就不是真正的教学!

分组讨论学习,在美国课堂上是必备环节,虽然在中国还不是很普及,但它的价值显而易见——培养学生形成协作、竞争、沟通以及自我展示等能力。那么,ClassIn2.0无论是电脑端还是移动端新增的强大的IM系统,都可以让学生实现像微信一样的分组畅聊,达到讨论的目的。







支持场景三:分组功能
适用领域:所有学科
开课时间:所有课堂均可使用该功能
课程内容:需要设计含有分组内容的课件,对老师水平要求较高。
场景价值:提升教学效果;提升学生能力

课程形式:
1、老师在正式课上分组,学生们退出教室,退回到IM聊天系统中。
2、老师在IM里把学生重新分组,在新的小组里使用“临时教室”功能开始讨论。
3、老师可以进入到各组教室查看,同时可在IM中给全班学生发布消息。
4、 使用抢答器、答题器、小黑板,还原线下教室起立、讨论的场景。

 场景四:互动游戏 
没有一盘狼人杀不能解决的问题


一盘在线游戏,是如何提升完课率的?
如何提升课堂活跃度、加深师生沟通、维护班级秩序是线上线下教学场景中都很棘手的问题。ClassIn 2.0可以轻松实现课前来一盘「天黑请闭眼」,在课程早期建立融洽的班级关系,实现完课率与续费率的完美提升。








支持场景四:狼人杀互动游戏
适用领域:12岁以上的8人以上班课
开课时间:中午、晚上、地铁上
课程内容:狼人杀、互动小游戏
场景价值:氛围调动、学生管理,提升完课率

课程形式:
1、小黑板:狼人,女巫,预言家用小黑板统一意见。
2、计时器:限制每个玩家的发言时间。
3、答题卡:用来投票,所有人可以看到投票“明细“。
4、剪切:历次投票结果可被贴到黑板上。

 场景五:外景教学 
「构建一所没有围墙的学校」

“我想站在黄山之巅,为孩子们讲云海。”
这个可以有。
老师完全可以使用iPad或iPhone手机,在野外、博物馆、工厂等地连线ClassIn边走边讲。在线教室,通过移动端真正意义上实现了线下教室无法企及的身临其境的教学。






场景五:外景教学
适用领域:所有学科
开课时间:天亮就好
课程内容:适合场景的教学内容。
场景价值:身临其境的学习体验;让教室无所不在

课程形式:
1、使用iPad、iPhone在户外教学。
2、使用iPad、iPhone随时学习。

场景六:TED式教学 
拆掉思维的墙
如果说外景教学推倒的是肉眼看得到的围墙,那么ClassIn移动版则可以拆掉思维上的墙:新增“助教”功能,通过双师模式,让线下学生和线上学生一同在教室内互动学习。想想看,一场堪比TED的线上线下「零延时」培训课,除了视觉上的震撼,更是招生引流的超级神器。







场景六:TED式教学
适用领域:成人培训、K12
开课时间:随时
课程内容:主题演讲、职业指导、技能培训课
场景价值:招生引流


课程形式:
1、ClassIn2.0的助教功能,助教即可拥有与老师相同的权限,且可选择是否打开本人头像。
2、线下的学生:老师可以采用传统的线下授课风格,站着授课与板书。助教负责PPT播放与场控。
3、线上的学生:助教来控制学生们抢答、举手、答题,学生可以轮流上台。

 场景七:亲子阅读 
让每个妈妈都成为亲子阅读专家

翼鸥教育正在与伙伴们合作,提供1000~1500本中英文分级阅读内容,并且是:免费的!对于家长,即使是出差,也可以远程与孩子进行亲子阅读。

看下面这张图:家长和孩子在用iPad版ClassIn进行亲子阅读。什么?看起来像在微信通话?微信、YY只能视频通话;而ClassIn在视频通信的同时,还能在黑板上调用绘本、故事书、视频,这才是真正的亲子阅读嘛。







场景七:亲子阅读
适用领域:家庭教育
开课时间:亲子时间
课程内容:分级阅读
场景价值:以优质内容,提供附加值
课程形式:
1、使用ClassIn,即可免费拥有1000~1500本中英文分级阅读内容。
2、请打开ClassIn,无论你在公司加班还是路途出差,Just Read!

 场景八:在线会议 
开会!开会!开会!

凡是ClassIn1.0的用户,都使用ClassIn开过远程会议了。现在有了移动端,走着、坐着、躺着,嗯,无论你身在何方,一台iPhone,你永远online。








场景八:在线会议
适用领域:机构培训、会议
场景价值:移动办公的利器

【结语】

微信取代不了咖啡馆,但却会成为沟通的必备,在线上线下形成新的人际关系网络。在线教室,取代不了线下的教室。但越来越丰富的教育场景,将成为每一位老师与学生的标配。ClassIn与其他伙伴的作业、阅读、单词等教学场景相配合,将共同构成新一代的教学模式。

我们深知这点,并为此在努力。

后续,ClassIn将开放SDK,与机构伙伴的APP、网站进行打通对接,让ClassIn移动教室“内嵌”在伙伴们的平台下,完成“隐秘而有价值”的使命。
 
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10月底,ClassIn即将发布2.0版本,距离它第一次上线不过两年时间。彼时,ClassIn还只是简单的小班教室,今天它支持全品类科目、全教学场景(如下图),并且加入了ClassIn “移动版”(iPhone和iPad),开创性的用于8个全新的教学场景。


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ClassIn1.0=PC+MAC端;ClassIn2.0=1.0+新功能+移动端

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移动版ClassIn,一定不是电脑端教室在手机上的简单移植,而是将教学场景极大的丰富起来。就像智能手机改变我们的生活一样,移动ClassIn也让在线教育插上了自由的翅膀。

 今天,我们先给出8种移动端的教学场景,希望可以激发伙伴们的脑洞,让在线教育变得更立体、更精彩。
 
场景1:在线答疑 
在线答疑,让学习没有盲区

无论是线上还是线下的K12领域,服务变得越来重要,老师已经不再是教完即走领课时费的管理模式。强大的在线答疑功能,扫除在线教学中的学习盲区——把「开小灶」搬到虚拟教室中来,给学生带来的是好老师,为机构带来的就是更好的口碑与更高的续费率和转化率。

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支持场景一:在线答疑
适用领域:K12、出国语培等领域
开课时间:随时        
课程内容:解惑,对学生进行个性化辅导
场景价值:提升学生体验,提升完课率续费率

课程形式:
1、在IM聊天界面中建立答疑组,并进入临时教室。
2、老师与学生均可通过手机扫描二维码拍照,将题目传到黑板上。
3、进行实时在线答疑(临时教室时间为15分钟,免费)。
4、学生可以用截屏或者板书的存盘功能保存答疑。

场景二:睡前故事 
用「睡前故事」打开用户流量的窗口

「睡前故事」在少儿英语以及STEAM教育中一直都是重要的课程模块,ClassIn2.0强大的移动端功能为在线教育机构开放了迅速提高转化率的窗口。试想一下,如果有一千个孩子睡前都在听你提供的故事课,那你也应该做好准备:会有一千个孩子会到你这里来上其他的在线课。

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支持场景二:睡前故事
适用领域:少儿英语、STEAM
开课时间:晚8点半到9点半      
课程内容:采用主题式内容,如绘本、动画、科学家故事、主题演讲等方式
场景价值:大课引流;增值服务


课程形式:
1、在线给孩子们阅读绘本、故事书、有声读物。
2、 大班课:老师可建立台上2~3人,台下千人的课堂。
3、课程中可使用抢答器等互动工具,参与互动的学生可得到实体礼物。


 场景三:分组功能 
没有分组就不是真正的教学!

分组讨论学习,在美国课堂上是必备环节,虽然在中国还不是很普及,但它的价值显而易见——培养学生形成协作、竞争、沟通以及自我展示等能力。那么,ClassIn2.0无论是电脑端还是移动端新增的强大的IM系统,都可以让学生实现像微信一样的分组畅聊,达到讨论的目的。

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支持场景三:分组功能
适用领域:所有学科
开课时间:所有课堂均可使用该功能
课程内容:需要设计含有分组内容的课件,对老师水平要求较高。
场景价值:提升教学效果;提升学生能力

课程形式:
1、老师在正式课上分组,学生们退出教室,退回到IM聊天系统中。
2、老师在IM里把学生重新分组,在新的小组里使用“临时教室”功能开始讨论。
3、老师可以进入到各组教室查看,同时可在IM中给全班学生发布消息。
4、 使用抢答器、答题器、小黑板,还原线下教室起立、讨论的场景。

 场景四:互动游戏 
没有一盘狼人杀不能解决的问题


一盘在线游戏,是如何提升完课率的?
如何提升课堂活跃度、加深师生沟通、维护班级秩序是线上线下教学场景中都很棘手的问题。ClassIn 2.0可以轻松实现课前来一盘「天黑请闭眼」,在课程早期建立融洽的班级关系,实现完课率与续费率的完美提升。


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支持场景四:狼人杀互动游戏
适用领域:12岁以上的8人以上班课
开课时间:中午、晚上、地铁上
课程内容:狼人杀、互动小游戏
场景价值:氛围调动、学生管理,提升完课率

课程形式:
1、小黑板:狼人,女巫,预言家用小黑板统一意见。
2、计时器:限制每个玩家的发言时间。
3、答题卡:用来投票,所有人可以看到投票“明细“。
4、剪切:历次投票结果可被贴到黑板上。

 场景五:外景教学 
「构建一所没有围墙的学校」

“我想站在黄山之巅,为孩子们讲云海。”
这个可以有。
老师完全可以使用iPad或iPhone手机,在野外、博物馆、工厂等地连线ClassIn边走边讲。在线教室,通过移动端真正意义上实现了线下教室无法企及的身临其境的教学。

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场景五:外景教学
适用领域:所有学科
开课时间:天亮就好
课程内容:适合场景的教学内容。
场景价值:身临其境的学习体验;让教室无所不在

课程形式:
1、使用iPad、iPhone在户外教学。
2、使用iPad、iPhone随时学习。

场景六:TED式教学 
拆掉思维的墙
如果说外景教学推倒的是肉眼看得到的围墙,那么ClassIn移动版则可以拆掉思维上的墙:新增“助教”功能,通过双师模式,让线下学生和线上学生一同在教室内互动学习。想想看,一场堪比TED的线上线下「零延时」培训课,除了视觉上的震撼,更是招生引流的超级神器。

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场景六:TED式教学
适用领域:成人培训、K12
开课时间:随时
课程内容:主题演讲、职业指导、技能培训课
场景价值:招生引流


课程形式:
1、ClassIn2.0的助教功能,助教即可拥有与老师相同的权限,且可选择是否打开本人头像。
2、线下的学生:老师可以采用传统的线下授课风格,站着授课与板书。助教负责PPT播放与场控。
3、线上的学生:助教来控制学生们抢答、举手、答题,学生可以轮流上台。

 场景七:亲子阅读 
让每个妈妈都成为亲子阅读专家

翼鸥教育正在与伙伴们合作,提供1000~1500本中英文分级阅读内容,并且是:免费的!对于家长,即使是出差,也可以远程与孩子进行亲子阅读。

看下面这张图:家长和孩子在用iPad版ClassIn进行亲子阅读。什么?看起来像在微信通话?微信、YY只能视频通话;而ClassIn在视频通信的同时,还能在黑板上调用绘本、故事书、视频,这才是真正的亲子阅读嘛。

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场景七:亲子阅读
适用领域:家庭教育
开课时间:亲子时间
课程内容:分级阅读
场景价值:以优质内容,提供附加值
课程形式:
1、使用ClassIn,即可免费拥有1000~1500本中英文分级阅读内容。
2、请打开ClassIn,无论你在公司加班还是路途出差,Just Read!

 场景八:在线会议 
开会!开会!开会!

凡是ClassIn1.0的用户,都使用ClassIn开过远程会议了。现在有了移动端,走着、坐着、躺着,嗯,无论你身在何方,一台iPhone,你永远online。


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场景八:在线会议
适用领域:机构培训、会议
场景价值:移动办公的利器

【结语】

微信取代不了咖啡馆,但却会成为沟通的必备,在线上线下形成新的人际关系网络。在线教室,取代不了线下的教室。但越来越丰富的教育场景,将成为每一位老师与学生的标配。ClassIn与其他伙伴的作业、阅读、单词等教学场景相配合,将共同构成新一代的教学模式。

我们深知这点,并为此在努力。

后续,ClassIn将开放SDK,与机构伙伴的APP、网站进行打通对接,让ClassIn移动教室“内嵌”在伙伴们的平台下,完成“隐秘而有价值”的使命。
 

ClassIn功能介绍

小助教 发表了文章 • 0 个评论 • 5648 次浏览 • 2018-11-22 18:23 • 来自相关话题

ClassIn,其强大的底层技术与专业于教学的产品设计理念的结合,创造出了这款惊艳行业的在线教室。它也是全球第一款互动在线教室。

ClassIn支持1对1、1对2、1对4、1对多等多种教学模式,教师和学生同时在线上面对面授课和学习。内置的多元化教学工具、多人互动电子黑板与全课件的支持,可满足不同课堂类型与教学场景的应用。

我们为新接触ClassIn的用户制作了详细的功能演示动图,它可以让你更快地掌握并熟练使用ClassIn。

视频拖拽——可以将视频拖拽到黑板上,并且随意调整大小






学生管理——授权、静音、奖励、下台







授权——被授权的学生可以在黑板上和老师互动操作






静音






奖励






下台——下台后课继续观看课程,但不能与老师互动






视频复位——操作快捷,提升效率






全体静音






全体下台






选择移动






画笔——支持外接手写板,使用更方便






打字






截图







删除——支持全部删除或选择性删除






激光笔






云盘——支持多种类型课件同时打开






图片加载、板书加载、板书保存






屏幕共享——支持自由分享教室内外的屏幕






计时器——搭配小黑板可以做随堂测验






骰子







小黑板——老师可以看到每个学生在小黑板上的操作,学生之间不会直接看到彼此的小黑板






抢答器







答题器——对错一目了然,可统计正确率







花名册——高效的课堂管理工具,可查看信息和批量管理,同时支持一键上下台












举手发言——台上台下,随时向老师提问






录课






设备切换






扫码上传图片——及时分享手机内图片,方便快捷







 
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ClassIn,其强大的底层技术与专业于教学的产品设计理念的结合,创造出了这款惊艳行业的在线教室。它也是全球第一款互动在线教室。

ClassIn支持1对1、1对2、1对4、1对多等多种教学模式,教师和学生同时在线上面对面授课和学习。内置的多元化教学工具、多人互动电子黑板与全课件的支持,可满足不同课堂类型与教学场景的应用。

我们为新接触ClassIn的用户制作了详细的功能演示动图,它可以让你更快地掌握并熟练使用ClassIn。

视频拖拽——可以将视频拖拽到黑板上,并且随意调整大小

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学生管理——授权、静音、奖励、下台

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授权——被授权的学生可以在黑板上和老师互动操作

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静音

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奖励

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下台——下台后课继续观看课程,但不能与老师互动

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视频复位——操作快捷,提升效率

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全体静音

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全体下台

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选择移动

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画笔——支持外接手写板,使用更方便

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打字

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截图

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删除——支持全部删除或选择性删除

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激光笔

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云盘——支持多种类型课件同时打开

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图片加载、板书加载、板书保存

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屏幕共享——支持自由分享教室内外的屏幕

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计时器——搭配小黑板可以做随堂测验

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骰子

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小黑板——老师可以看到每个学生在小黑板上的操作,学生之间不会直接看到彼此的小黑板

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抢答器

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答题器——对错一目了然,可统计正确率

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花名册——高效的课堂管理工具,可查看信息和批量管理,同时支持一键上下台

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举手发言——台上台下,随时向老师提问

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录课

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设备切换

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扫码上传图片——及时分享手机内图片,方便快捷


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机构后台使用手册丨课堂数据获取及统计

小助教 发表了文章 • 0 个评论 • 1204 次浏览 • 2018-11-22 15:51 • 来自相关话题

1. 表格批量导出课节数据
2. 单课节数据
    2.1 教学数据
    2.2 直播回放数据
    2.3 录课视频数据
3.   教师管理-授课数据
4.   学生管理-上课数据

1. 表格批量导出课节数据

通过统计下载,可以以表格形式导出:
1.课节消费表  2.课节考勤表
每次最多可下载1个月(31天)数据。仅在22:00至次日11:00(北京时间)之间提供下载。







2. 如何查询单课节数据?
两种路径:
从【课程管理】进入——点击进入具体的课节详情页——在课节信息的最右侧找到“数据”
从【课节统计】进入——通过搜索功能找到具体课节——在课节信息的最右侧找到“数据”












2.1 教学数据

教学数据包含授课分析和学习分析,分别从教师授课的角度和学生学习的角度收集分析了相关数据。
注:【授课分析】和【学习分析】数据均可以表格形式导出哦。












2.2 直播回放数据







在直播回放数据中,
“观看数据”可以看到有多少用户通过链接观看了直播或回放,以及观看时长等信息。
如果在观看直播时,有用户在讨论区留言或点赞,则会留下手机号码,这对机构来说是很好的潜在客户数据。
“聊天数据”可以看到直播当时讨论区的聊天内容,这些内容中可能也会有您需要的有效信息哦。
注:以上数据也都可以以表格形式导出,以便分析使用。

2.3 录课视频数据
进入录课视频数据,可以:
将录制在云端服务器的视频文件下载到本地;
删除不需要的录课数据,可按片段删除。(注:被删除的数据将无法复原,请谨慎操作)
另外,当某一课节的视频数据已被保护锁定,就不能在此处进行删除哦。












录课视频被分段的原因可能是:
1、老师主动退出再重进教室,导致录课中断。
2、老师网络波动或设备插拔导致录课出错,重新开始录课后,以致视频分段。
3、录课超过120分钟后,视频将被自动分段。

3. 如何查看教师的授课数据







教师管理,是以教师为单位查看用户的详细数据。
初始页面可按账号搜索,或按照在职/离职状态来搜索。

*在课节统计页面也可以直接搜索教师账号查看数据*












编辑完善教师信息

















4.如何查看学生的上课数据

学生管理,是以学生为单位查看用户的详细数据。
初始页面可按账号搜索。

*在课节统计页面也可以直接搜索学生账号查看数据*







关于系统配置

为了满足您的特殊需求,我们提供如下个性化配置项目。
系统默认值为台上人数最大1v12,课程学生最多25人,旁听生人数最多20人,
当您发现默认值无法支持您的使用时,请随时联系您的专属客户顾问进行咨询!





 
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1. 表格批量导出课节数据
2. 单课节数据
    2.1 教学数据
    2.2 直播回放数据
    2.3 录课视频数据
3.   教师管理-授课数据
4.   学生管理-上课数据


1. 表格批量导出课节数据

通过统计下载,可以以表格形式导出:
1.课节消费表  2.课节考勤表
  • 每次最多可下载1个月(31天)数据。
  • 仅在22:00至次日11:00(北京时间)之间提供下载。



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2. 如何查询单课节数据?
两种路径:
从【课程管理】进入——点击进入具体的课节详情页——在课节信息的最右侧找到“数据”
从【课节统计】进入——通过搜索功能找到具体课节——在课节信息的最右侧找到“数据”

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2.1 教学数据

教学数据包含授课分析和学习分析,分别从教师授课的角度和学生学习的角度收集分析了相关数据。
注:【授课分析】和【学习分析】数据均可以表格形式导出哦。

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2.2 直播回放数据

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在直播回放数据中,
“观看数据”可以看到有多少用户通过链接观看了直播或回放,以及观看时长等信息。
如果在观看直播时,有用户在讨论区留言或点赞,则会留下手机号码,这对机构来说是很好的潜在客户数据。
“聊天数据”可以看到直播当时讨论区的聊天内容,这些内容中可能也会有您需要的有效信息哦。
注:以上数据也都可以以表格形式导出,以便分析使用。

2.3 录课视频数据
进入录课视频数据,可以:
将录制在云端服务器的视频文件下载到本地;
删除不需要的录课数据,可按片段删除。(注:被删除的数据将无法复原,请谨慎操作)
另外,当某一课节的视频数据已被保护锁定,就不能在此处进行删除哦。

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录课视频被分段的原因可能是:
1、老师主动退出再重进教室,导致录课中断。
2、老师网络波动或设备插拔导致录课出错,重新开始录课后,以致视频分段。
3、录课超过120分钟后,视频将被自动分段。

3. 如何查看教师的授课数据


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教师管理,是以教师为单位查看用户的详细数据。
初始页面可按账号搜索,或按照在职/离职状态来搜索。

*在课节统计页面也可以直接搜索教师账号查看数据*

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编辑完善教师信息

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4.如何查看学生的上课数据

学生管理,是以学生为单位查看用户的详细数据。
初始页面可按账号搜索。

*在课节统计页面也可以直接搜索学生账号查看数据*

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关于系统配置

为了满足您的特殊需求,我们提供如下个性化配置项目。
系统默认值为台上人数最大1v12,课程学生最多25人,旁听生人数最多20人,
当您发现默认值无法支持您的使用时,请随时联系您的专属客户顾问进行咨询!

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