【直播】在线考试系统培训

ClassIn入门到精通二毛 发表了文章 • 0 个评论 • 498 次浏览 • 2020-03-16 17:52 • 来自相关话题

【在线考试系统培训】
 
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【直播】线下教育机构如何盘活美团流量

ClassIn入门到精通二毛 发表了文章 • 0 个评论 • 291 次浏览 • 2020-03-16 17:49 • 来自相关话题

【线下教育机构如何盘活美团流量】
 
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【直播】Get一招老带新,年年增长三倍速

ClassIn入门到精通二毛 发表了文章 • 0 个评论 • 267 次浏览 • 2020-03-16 17:43 • 来自相关话题

 
【Get一招老带新,年年增长三倍速】
 

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第二讲:轻松简单,录制教学视频大片。

苹果专区二毛 发表了文章 • 0 个评论 • 965 次浏览 • 2020-03-11 13:41 • 来自相关话题

 
 
 
本篇将使用到 iPad、Apple Pencil、iMovie和Keynote。
 
大家吼啊,宅在家上课,老师们是不是总想给网课加点新花样?
 
 

 
今天,我们就来教大家如何用只用一台 iPad,轻松实现制作动画课件、录制音视频,然后整合所有内容,剪辑课程大片。
 
 

 
 
➤ 用「神奇移动」让课件“活灵活现”起来
 
「神奇移动」功能非常实用,它可以轻松实现前后两张幻灯片之间的动画衔接。小到物体移动,大到生物演化过程,都能以动画的形式展示出来,各年级老师都用得上。
 
● 实现起来也很简单:
 
在幻灯片列表中选中需要使用「神奇移动」的幻灯片;点击「过渡」选项,选择「神奇移动」;复制并编辑幻灯片中的场景,点击「完成」即可。
 
点击查看视频

 
●Tips:
 
「神奇移动」可以改变对象的大小、位置、角度、透明度、颜色、阴影倒影等,对象可以是图像、表格或文字。有课件没讲解怎么破?接下来,轮到「iMovie」出场啦!
 
 
 
 

➤ 用「iMovie」录制音频和视频
 
「iMovie」可以将幻灯片课件与老师的视频、讲解整合成完整的视频课件。音画结合,学生上起网课来更亲切,老师解题也更清晰。 

点击查看视频
 
 
 
 

 
其实一点也不难,我们一步一步来:首先,你可以用上一课学到的方法将课件生成视频,再导入到「iMovie」当中;
 

 
然后在「iMovie」里自拍录课或置入录好的视频;
 

 
最后在课件部分录制一段音频讲解;
 

 
现在,这是一个完整的教学视频啦。可是,节奏不大好,也没有背景音乐…别急,广受欢迎的「iMovie」可不止这点能耐。
 
 

 
 
➤ 用「iMovie」剪辑及导出教学视频
 
「iMovie」可以实现分割视频片段,剪掉多余画面,添加字幕或滤镜,插入音效,调整音频音量等多种功能。轻轻松松,把你的教学视频变成教学大片。
 
● 比如:
 
我们可以选中视频片段,然后点击下方的「速度」按钮调整视频速度;
 

 
然后,点击右上方的「+」按钮,选择「音频」,为视频添加你喜欢的背景音乐;
 

 
● Tips:
 
「iMovie」内置了许多优秀的背景音乐和音效。你也可以通过Apple Music 或 iCloud导入你喜欢的音乐。
 
 点击查看视频
 
 
 

 
最后,将制作好的教学视频上传到ClassIn“我的云盘”,大功告成。
 

 
啧啧,是不是很赞。
 





 
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本篇将使用到 iPad、Apple Pencil、iMovie和Keynote。
 
大家吼啊,宅在家上课,老师们是不是总想给网课加点新花样?
 
 

 
今天,我们就来教大家如何用只用一台 iPad,轻松实现制作动画课件、录制音视频,然后整合所有内容,剪辑课程大片。
 
 

 
 
➤ 用「神奇移动」让课件“活灵活现”起来
 
神奇移动功能非常实用,它可以轻松实现前后两张幻灯片之间的动画衔接。小到物体移动,大到生物演化过程,都能以动画的形式展示出来,各年级老师都用得上。
 
● 实现起来也很简单:
 
在幻灯片列表中选中需要使用神奇移动的幻灯片;点击过渡选项,选择神奇移动复制并编辑幻灯片中的场景,点击完成即可。
 
点击查看视频

 
●Tips:
 
「神奇移动」可以改变对象的大小、位置、角度、透明度、颜色、阴影倒影等,对象可以是图像、表格或文字。有课件没讲解怎么破?接下来,轮到iMovie出场啦!
 
 
 
 

➤ 用「iMovie」录制音频和视频
 
「iMovie」可以将幻灯片课件与老师的视频、讲解整合成完整的视频课件。音画结合,学生上起网课来更亲切,老师解题也更清晰。 

点击查看视频
 
 
 
 

 
其实一点也不难,我们一步一步来:首先,你可以用上一课学到的方法将课件生成视频,再导入到iMovie当中;
 

 
然后在iMovie里自拍录课或置入录好的视频;
 

 
最后在课件部分录制一段音频讲解;
 

 
现在,这是一个完整的教学视频啦。可是,节奏不大好,也没有背景音乐…别急,广受欢迎的iMovie可不止这点能耐。
 
 

 
 
➤ 用「iMovie」剪辑及导出教学视频
 
「iMovie」可以实现分割视频片段,剪掉多余画面,添加字幕或滤镜,插入音效,调整音频音量等多种功能。轻轻松松,把你的教学视频变成教学大片。
 
● 比如:
 
我们可以选中视频片段,然后点击下方的速度按钮调整视频速度;
 

 
然后,点击右上方的+按钮,选择音频为视频添加你喜欢的背景音乐;
 

 
● Tips:
 
「iMovie」内置了许多优秀的背景音乐和音效。你也可以通过Apple Music 或 iCloud导入你喜欢的音乐。
 
 点击查看视频
 
 
 

 
最后,将制作好的教学视频上传到ClassIn“我的云盘”,大功告成。
 

 
啧啧,是不是很赞。
 
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Mac电脑10.14系统安装classin授权流程

课前Amy 回复了问题 • 3 人关注 • 2 个回复 • 3581 次浏览 • 2020-03-10 12:25 • 来自相关话题

线上课堂开讲啦!ClassIn X Apple 远程教育应用指南

苹果专区二毛 发表了文章 • 0 个评论 • 862 次浏览 • 2020-03-09 14:58 • 来自相关话题

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开学延期了,课程怎么办? 于是乎,为了让孩子们“停课不停学”,老师们纷纷化身“主播”,投身到网络授课中来。
 
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但半路出家的“主播”们总会遇到各种各样的难题:从编排到播出,一路不知下载了多少软件,学习成本简直爆表。往常一起做的课件,现在只能靠自己,备课“压力山大”。被迫用鼠标代替手写,别说字漂不漂亮,“横平竖直都是奢望…”。
 
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学生家长同样也面临不少新难题: 怎么知道孩子是在上课还是偷偷吃鸡?长期盯着手机或平板怎么保护视力?老师下线后,如何帮孩子复习?
 
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不过,办法总比困难多。面对难题时,怎么能忘了充满无限创意的 iPad/Mac?ClassIn和iPad/Mac 各种功能相配合,轻松上手,在课程制作和在线授课时,帮助老师提升效率,改善效果。并在上课和课后复习过程中,为孩子创造更优秀的在线学习体验。
 
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为了帮您快速上手,
我们特意制作了如下课程,
并在未来几天陆续发布,
千万不要错过哟!
 
第一讲:生动创作,iPad也能让课件秒变大作
第二讲:轻松简单,录制教学视频大片。
第三讲:为课件加点小创意。
第四讲:认真听,更要用心记。
第五讲:宅家复习, 也像在校学习。
第六讲:全程掌控学习,让关心不缺席。
 
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受教育与技术训练是两码事|哈佛大学:何为良好家庭教育的人?

百家争鸣林深见鹿 发表了文章 • 0 个评论 • 322 次浏览 • 2020-03-03 15:44 • 来自相关话题

 


天堂就是图书馆的样子——博尔赫斯
如果说大学教育会影响一个人在一个时间段内的学习,那么,家庭教育则会影响一个人的一生。哈佛大学是世界排名前列的高等学府,哈佛不一定“出产”门门A+的学霸,但哈佛一定会走出很多对这个社会有用的人才,比如中途辍学的世界首富比尔-盖茨,在NBA掀起“林疯狂”之风的林书豪…
 
在学校教育中,我们可能花了无数时间去死记硬背一些知识点,在考完试或者走出校园的刹那,我们又都还给了学校和老师。但这不意味着我们是没有受过教育的人,相反,那些我们忘了知识点还记得的道理,就是教育教给我们的“精华”。
世界顶尖学府哈佛大学,也是一样的道理,不是每个人都有机会去哈佛大学学习,但是每一个家庭也许都可以从哈佛大学的教育理念中获取到教育的“精华”。
 1  Stay Hungry Stay Foolish
 
哈佛教育
据说,在每个哈佛人的一生中,都会出现这样的时刻,他或她突然意识到哈佛的魅力。我想很多人的那个瞬间是在拿到长达上千页的选课单,为自己选择在哈佛的第一门课的时候。
 
一个哥伦比亚大学毕业的博士到哈佛大学做博士后,在选课的一瞬间,就被哈佛大学的“选课单”吓傻了:以前在哥大听课,我就觉得自己已经见过世面了。现在,捧着这个庞然大物,我有种金轮法王突然路遇萧峰的悲凉感,过去六年建立起来的牛校感当即化作片片飞屑,随风而逝。
 
哈佛大学建立“核心课程”的目的,就是让学生们在开始研究树木之前,能够先看一眼森林。最好能够把这个森林地图印在大脑上,以后走到再细小的道路上,也不会迷路。


 
家庭教育
家庭教育也是一样的,与其去告诉孩子一件事件有多么重要,不如去引导孩子自己发现这件事情有多么重要,用他最“感兴趣的点”去震撼他。
 
家庭教育必须引导性的让孩子找到自驱力和对知识的“饥饿感”。小编美国留学的时候,一群在美国各牛校的伙伴过年过节会聚在一起涮火锅,时常会谈起一个话题——美国的东西这么难吃,为什么还来美国上学?有的人是因为宣传片中看到的美国的大学图书馆的样子,有的是因为一个界内有名的导师,更有奇葩的是因为喜欢大学所在城市的一支NBA球队(好吧好吧,说这个奇葩理由的就是小编…)。但是在有了这个兴趣点,或者说是动力源之后,孩子才能“Stay Hungry Stay foolish”。目标就放在那,而且还是孩子从内心最渴望达到的目标,“饥饿感”也就会油然而生:为了要去到那个图书馆,为了见到那个导师,为了去看那支球队的比赛,眼前是不是最起码要先把英语学好。那么更小的目标,是不是先要把下次英语考试准备好?是不是要把今天的单词先背了?
 2 “受教育”和受训练不是一回事
 
哈佛教育
“21世纪前25年,何谓‘受过良好教育的人’?”这是哈佛文理学院院长威廉·科比在2003年一次通识教育改革会议上提出的第一个问题。当一所走过了近400年历史的大学回头审视自我时,这是一个最简单,却也最艰难的问题。
 
对哈佛学生来说,没读过莎士比亚更可耻,还是不知道染色体与基因的区别更丢人?哪些知识是重要到必须教给每个学生的?比如足够多的经济学知识让他们看懂华尔街的财务报表,足够多的科学素养让他们读懂《科学美国人》上的每篇论文,还是足够多的幽默感让他们看懂《纽约客》上的笑话?
 
“受教育”与技术训练不是一回事。尤其在西方“自由教育”(Liberal Education)的视野之内,一个受过教育的人,必须理解自己以及自己在世界中的位置——文化的与自然的——从而追求一种富有意义的人生。从20世纪40年代开始,哈佛就把本科生的课程分成三个部分:主修课、选修课、通识课。主修课致力于培养学生对某一学科的深入理解,这是专业化时代的要求——只有当一个人深入钻研了某一复杂学科之后,不仅学会分析问题,还要能合理地解释解决问题的过程,才能明白真正的智力探究与探索是什么意思。即使一个人学生时代选择的专业与他未来的事业之间毫无关联,或者20年后将所学的专业知识全部忘光,他至少懂得精通一门专业是怎么回事。
 
 


 
家庭教育
在家庭教育中,父母很容易受到“别的父母”的影响,孩子们不但要接受学校正统的学校教育,课余还有着繁重的补课班,兴趣班,形体课…按照哈佛大学的教育,孩子们的传统教育像是“必修课”,课外兴趣班像是“选修课”,家庭教育则像“通识课”。
 
这门“通识课”其实是最难把握好的,不像“必修课”有专业的知识交给孩子,目的是做一个人才;也不像“选修课”让孩子知识面更加宽阔,目的是变成一个“全才”。“通识课”是让孩子变成一个“社会人”,家庭教育的本质,并不是为了让孩子们变得深奥,而恰恰是恢复人类的天真。
 
“受教育”与技术训练不是一回事,真正的教育,是引领孩子,突破由事务主义引起的短视,来到星空之下,整个世界,政治、经济、文化、历史、数学、物理、生物、心理,像星星一样在深蓝的天空中闪耀,大人们手把手地告诉孩子,那个星叫什么星,它离我们有多远,它又为什么在那里。从中,孩子们可能受益的东西,是指导着他一辈子的精神框架;而技术训练更像是学习一门谋生技巧,培养的是孩子的外在或者说是辅助的能力,并不是由内而外的知识涵养。
 3 “授之以渔”比“授之以鱼”重要一百倍!一百倍!一百倍!
 
哈佛教育比起古典名著或者最前沿的科学知识,某些学问的方法才是学生必须掌握的,比如你可以没读过莎士比亚的作品,但必须在教授的指导下以评论和分析的方式研读过经典文学;你可以不了解法国大革命的历史,但你得懂得如何将历史作为一种探究和理解的方式,观察和分析当今世界的主要问题;你可以没上过“经济学原理”,却不能没修过一门探讨社会问题基本原理的课程。
这是哈佛运行了30多年的通识教育系统——“核心课程”的基本观点:在一个知识爆炸的时代,本科教育的重心必须从具体知识的获取转化到“获取知识的方法与途径”。哈佛著名的“正义课”就是一门“核心课程”。在第一节课的末尾,桑德尔教授就对学生发出了警告:这门课并没有教给你任何新的知识,而是通过将你原本熟知的事物变得陌生,给予你另一种看待事物的方法。


 
家庭教育
探索知识永远比记住知识重要,在这样信息发达的社会,记不住的数学物理公式,一秒钟就能在搜索引擎中找到,但是学不会“Critical Thinking”,只能让孩子的思维永远停留在“五年高考三年模拟”的知识点海洋之中,最后游到精疲力尽。当学习变成了任务,何来的快乐与坚持?
 
这个世界永远是留给有创造力的人去开拓的。没有创造力的人,只能在已有的范围内生活,学习,探索,所以也无从谈起“突破”。所以,我们也就不会奇怪,为什么中国的孩子高中就能做美国研究生难度的数学题,但是毕业多年以后获得成就(不完全等同于金钱和职业生涯上成功)的很多是美国的孩子。
 
是说到底,是我们的家庭教育对 “Critical Thinking”教育的缺失。(你也许会想看:浅谈Critical Thinking的培养)
 
家庭教育和大学教育要造就的,正是达尔文的天真,爱因斯坦的天真,黑格尔的天真,顾准的天真。
 
父母明白了这些道理,可能在家就能让孩子念上“哈佛大学”!
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天堂就是图书馆的样子——博尔赫斯
如果说大学教育会影响一个人在一个时间段内的学习,那么,家庭教育则会影响一个人的一生。哈佛大学是世界排名前列的高等学府,哈佛不一定“出产”门门A+的学霸,但哈佛一定会走出很多对这个社会有用的人才,比如中途辍学的世界首富比尔-盖茨,在NBA掀起“林疯狂”之风的林书豪…
 
在学校教育中,我们可能花了无数时间去死记硬背一些知识点,在考完试或者走出校园的刹那,我们又都还给了学校和老师。但这不意味着我们是没有受过教育的人,相反,那些我们忘了知识点还记得的道理,就是教育教给我们的“精华”。
世界顶尖学府哈佛大学,也是一样的道理,不是每个人都有机会去哈佛大学学习,但是每一个家庭也许都可以从哈佛大学的教育理念中获取到教育的“精华”。
 1  Stay Hungry Stay Foolish
 
哈佛教育
据说,在每个哈佛人的一生中,都会出现这样的时刻,他或她突然意识到哈佛的魅力。我想很多人的那个瞬间是在拿到长达上千页的选课单,为自己选择在哈佛的第一门课的时候。
 
一个哥伦比亚大学毕业的博士到哈佛大学做博士后,在选课的一瞬间,就被哈佛大学的“选课单”吓傻了:以前在哥大听课,我就觉得自己已经见过世面了。现在,捧着这个庞然大物,我有种金轮法王突然路遇萧峰的悲凉感,过去六年建立起来的牛校感当即化作片片飞屑,随风而逝。
 
哈佛大学建立“核心课程”的目的,就是让学生们在开始研究树木之前,能够先看一眼森林。最好能够把这个森林地图印在大脑上,以后走到再细小的道路上,也不会迷路。


 
家庭教育
家庭教育也是一样的,与其去告诉孩子一件事件有多么重要,不如去引导孩子自己发现这件事情有多么重要,用他最“感兴趣的点”去震撼他。
 
家庭教育必须引导性的让孩子找到自驱力和对知识的“饥饿感”。小编美国留学的时候,一群在美国各牛校的伙伴过年过节会聚在一起涮火锅,时常会谈起一个话题——美国的东西这么难吃,为什么还来美国上学?有的人是因为宣传片中看到的美国的大学图书馆的样子,有的是因为一个界内有名的导师,更有奇葩的是因为喜欢大学所在城市的一支NBA球队(好吧好吧,说这个奇葩理由的就是小编…)。但是在有了这个兴趣点,或者说是动力源之后,孩子才能“Stay Hungry Stay foolish”。目标就放在那,而且还是孩子从内心最渴望达到的目标,“饥饿感”也就会油然而生:为了要去到那个图书馆,为了见到那个导师,为了去看那支球队的比赛,眼前是不是最起码要先把英语学好。那么更小的目标,是不是先要把下次英语考试准备好?是不是要把今天的单词先背了?
 2 “受教育”和受训练不是一回事
 
哈佛教育
“21世纪前25年,何谓‘受过良好教育的人’?”这是哈佛文理学院院长威廉·科比在2003年一次通识教育改革会议上提出的第一个问题。当一所走过了近400年历史的大学回头审视自我时,这是一个最简单,却也最艰难的问题。
 
对哈佛学生来说,没读过莎士比亚更可耻,还是不知道染色体与基因的区别更丢人?哪些知识是重要到必须教给每个学生的?比如足够多的经济学知识让他们看懂华尔街的财务报表,足够多的科学素养让他们读懂《科学美国人》上的每篇论文,还是足够多的幽默感让他们看懂《纽约客》上的笑话?
 
“受教育”与技术训练不是一回事。尤其在西方“自由教育”(Liberal Education)的视野之内,一个受过教育的人,必须理解自己以及自己在世界中的位置——文化的与自然的——从而追求一种富有意义的人生。从20世纪40年代开始,哈佛就把本科生的课程分成三个部分:主修课、选修课、通识课。主修课致力于培养学生对某一学科的深入理解,这是专业化时代的要求——只有当一个人深入钻研了某一复杂学科之后,不仅学会分析问题,还要能合理地解释解决问题的过程,才能明白真正的智力探究与探索是什么意思。即使一个人学生时代选择的专业与他未来的事业之间毫无关联,或者20年后将所学的专业知识全部忘光,他至少懂得精通一门专业是怎么回事。
 
 


 
家庭教育
在家庭教育中,父母很容易受到“别的父母”的影响,孩子们不但要接受学校正统的学校教育,课余还有着繁重的补课班,兴趣班,形体课…按照哈佛大学的教育,孩子们的传统教育像是“必修课”,课外兴趣班像是“选修课”,家庭教育则像“通识课”。
 
这门“通识课”其实是最难把握好的,不像“必修课”有专业的知识交给孩子,目的是做一个人才;也不像“选修课”让孩子知识面更加宽阔,目的是变成一个“全才”。“通识课”是让孩子变成一个“社会人”,家庭教育的本质,并不是为了让孩子们变得深奥,而恰恰是恢复人类的天真。
 
“受教育”与技术训练不是一回事,真正的教育,是引领孩子,突破由事务主义引起的短视,来到星空之下,整个世界,政治、经济、文化、历史、数学、物理、生物、心理,像星星一样在深蓝的天空中闪耀,大人们手把手地告诉孩子,那个星叫什么星,它离我们有多远,它又为什么在那里。从中,孩子们可能受益的东西,是指导着他一辈子的精神框架;而技术训练更像是学习一门谋生技巧,培养的是孩子的外在或者说是辅助的能力,并不是由内而外的知识涵养。
 3 “授之以渔”比“授之以鱼”重要一百倍!一百倍!一百倍!
 
哈佛教育比起古典名著或者最前沿的科学知识,某些学问的方法才是学生必须掌握的,比如你可以没读过莎士比亚的作品,但必须在教授的指导下以评论和分析的方式研读过经典文学;你可以不了解法国大革命的历史,但你得懂得如何将历史作为一种探究和理解的方式,观察和分析当今世界的主要问题;你可以没上过“经济学原理”,却不能没修过一门探讨社会问题基本原理的课程。
这是哈佛运行了30多年的通识教育系统——“核心课程”的基本观点:在一个知识爆炸的时代,本科教育的重心必须从具体知识的获取转化到“获取知识的方法与途径”。哈佛著名的“正义课”就是一门“核心课程”。在第一节课的末尾,桑德尔教授就对学生发出了警告:这门课并没有教给你任何新的知识,而是通过将你原本熟知的事物变得陌生,给予你另一种看待事物的方法。


 
家庭教育
探索知识永远比记住知识重要,在这样信息发达的社会,记不住的数学物理公式,一秒钟就能在搜索引擎中找到,但是学不会“Critical Thinking”,只能让孩子的思维永远停留在“五年高考三年模拟”的知识点海洋之中,最后游到精疲力尽。当学习变成了任务,何来的快乐与坚持?
 
这个世界永远是留给有创造力的人去开拓的。没有创造力的人,只能在已有的范围内生活,学习,探索,所以也无从谈起“突破”。所以,我们也就不会奇怪,为什么中国的孩子高中就能做美国研究生难度的数学题,但是毕业多年以后获得成就(不完全等同于金钱和职业生涯上成功)的很多是美国的孩子。
 
是说到底,是我们的家庭教育对 “Critical Thinking”教育的缺失。(你也许会想看:浅谈Critical Thinking的培养
 
家庭教育和大学教育要造就的,正是达尔文的天真,爱因斯坦的天真,黑格尔的天真,顾准的天真。
 
父母明白了这些道理,可能在家就能让孩子念上“哈佛大学”!

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ClassIn故障排除ClassIn小助手 发表了文章 • 4 个评论 • 1670 次浏览 • 2020-01-27 10:47 • 来自相关话题

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